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今日起执行!河南教师教龄津贴新标准,强烈建议推向全国

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当我提到教学年龄津贴时,许多老师都抱怨,他们想出了气。因为教学年龄津贴是每月10元,34年没有变化。

今天10元我能做些什么?这不仅使老师心情不好,而且使老师认为老师的职业不被重视。

但是,每月10元的教学情况可能已成为过去。

据报道,从2019年7月1日起,河南省教师的教学年龄津贴将每年调整为每月10元教学。从教学10年,每年教学补贴100元,每月教学20年。 200元的教学津贴已经远高于现行的国家教学津贴标准。

打破34年监禁,河南省教师年龄津贴制度是第一个改革。这项政策适合全国吗?一起看。

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“10元教学年龄津贴”的前身

教学年龄津贴是为鼓励中小学教师长期教学而设立的岗位津贴。

1985年,国家教育委员会发布了《关于教师教龄津贴的若干规定》,教育年龄津贴的标准是:

如果你不到10岁,不到10岁,每月3元;

10年或更短时间不超过5年;

15年不少于7年,不到20年;

20多年来,每月10元。

实际上,在20世纪80年代,两项特殊津贴,即教学津贴和资历津贴,在工资结构中仍然相当可观。那时,师范院校的本科毕业生不到100元。当手中拿着10张钞票时,购买力有多强?丰富的面粉每公斤0.25元,猪肉零售价仅为每斤1.75-1.9元..这种教学补贴确实发挥了“特殊作用”。

但是,随着时间的推移,社会经济的发展,物价上涨,各行业的工资增加,教师的教学补贴只是没有变化。 30多年前仍然留在同一个地方。

一开始,“教学津贴”占总工资的十分之一左右,但现在约为千分之一。例如,1987年高中毕业的王老师毕业时,他领的工资为82元,教学补贴为3元,占总工资的3.66%。现在,王先生已经30岁了,工资5000元。他只需要10元的教学工资。 10元教学补贴占王某工资的0.2%,所以津贴很小。这种特殊津贴很难发挥“吸引和鼓励中小学教师和幼儿园长期工作”的作用。

在2018年教师节前夕,在教育部新闻发布会上,刘建通主任透露,2017年全国公务员平均年薪为8.2万元,平均月薪约为6830元。

当我们忽略平均真实问题时,我们几乎不能按照这个标准计算它。教师平均月薪增加了100多倍,社会物价水平也提高了近100倍。

现在3-10元的概念是什么?

我们来看看吃水果吧。今年的荔枝蝎子笑到了前30名,白糖颗粒直接加倍,以突出价值。一个小迷你,小口,可以让你的银行帐户立即失去两三个。樱桃,前段时间还是66,现在敢于变成“一对9”;质量远远低于单一草莓尾巴的价格,不要拉饺子,20块一斤,还是让你吃起来心痛..

在教育年龄津贴公布之初,确实是国家尊重教师和教师的重要举措。它大大提高了教师的职业自豪感和工作忠诚度,3-10元的额外收入也是一个不容忽视的重要部分。收入。如今,教学年龄工资不仅失去了日用品的购买力,而且使许多教过十年或二十年的老师觉得这件事很无味。你为什么每月寄几美元?

无论是设立教学年龄津贴的初衷,还是教学津贴保持30年以上的事实,都不难得出应调整教学年龄津贴的结论。

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为什么教学年龄津贴不受影响?

在这个快速发展的社会中,很少有东西可以保持雷声状态。

根据《世界经济信息网》公布的数据,1986年全国人均GDP仅为人民币9742.91574元,2017年全国人均GDP达到人民币579863.4264元! 2017年的人均国内生产总值是1986年的59.5倍。

教学年龄津贴的筹办期限已超过30年。教学年龄增长的背后是教师青年时代的消失,也是无数春,夏,秋,冬奉献教育的见证。

有人说老师也有绩效工资。随着工资的改革,许多津贴被废除,教学年龄津贴仍然存在,这还不错!这种说法是站不住脚的。

自2009年1月1日起,中国首次在义务教育学校实施了绩效工资分配政策。由于难以量化教师的表现和其他原因,使得国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》难以全面实施。教师绩效工资的实施并没有真正起到按劳分配,更多工作,更多奖励,更好奖励和懒惰的作用。伴随着不合理的职称水平和与工资挂钩的政策影响,教师收入分配过度的问题降低了大多数一线教师的收益和公平感,难以吸引教学人才。

在这种情况下,我们需要注意教学津贴的特殊作用。我们必须实事求是地认识到绩效工资和产权工资的缺点。我们必须认识到,这种结构性工资本质上并不普遍,教学年龄津贴的特殊性是包容性的。只有包容性的政策才能有长期的激励措施,让教师能够终身教育。角色。

如果我们总是使用静态的眼睛来衡量他们的物质需求,并将他们与道德和道德标准联系起来,那么这真的可以留住老师吗?

也许,这一年教师冷数据的答案是不言而喻的。

教育部也使用这样一段来回应教师对教学津贴标准的疑虑:

“国家确定了教学年龄津贴,以反映对教师职业的特殊尊重。那时,教师的工资一般只有每月几十元。每月3-10元的教学补贴确实起到了一定的刺激作用。目前,教师的工资一般是每月一次。三四千元,教学年龄津贴仍然是每月3-10元,并失去了正常的功能。“

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将教学年龄津贴变为真钱

只有向教师调整“教学年龄津贴”的“真金白银”才能被视为老教师的安慰。

我希望将教学年龄津贴的“原地”提升为“前进”!事实上,近年来,在两个两届会议上,全国人民政治协商会议的代表和全国政协委员都表示希望国家有关部门提高教学补贴。

在2016年全国人民代表大会两届会议期间,中国人民政治协商会议全国委员会委员马秀珍在接受新华社采访时表示,建议适当提高教学年龄津贴,以便长期从事教学工作的教师没有受到治疗。

“目前的职称评定标准往往重视已发表的文章和奖项。有些教师在教学方面做了大量工作,长期从事一线教学,但对科研的关注较少。水平教学津贴导致一系列教师工资较低。“

马秀珍在接受新华社采访时表示,教育年龄津贴的确立不仅反映了社会对教师的重视,也反映了教育发展的规律。她建议:

教育年龄津贴应随着其他津贴和补贴的增加而增加。根据当地教师平均工资的增加情况,按照初始教学年限与总工资的比例,将当前教学年限津贴调整为每月200-300元。这将有助于致力于第一线教学工作的教师尽最大努力进行教育。

2017年1月,全国人大代表聂世雄建议:

对于舆论的呼声,《中国青年报》也于2018年3月发表:

此前,教师还为《教育家》杂志做出了贡献,要求提高教师年龄津贴。

老师建议根据实际教学年龄设定教学年龄津贴标准。也就是说,从教师入学时间开始,增加了年度教学津贴标准,突出了教师教学年龄中教育教学经验和智慧积累的价值。例如,教师的第一年教学年限为30元,10年为300元,20年为600元,30年为900元。通过这种方式,对于教师来说,他们的教学年龄津贴将继续增加,他们的获得感将继续提高。

换句话说,作为特殊工作年龄津贴的教学年龄津贴,只有在实际经济社会发展和行业收入变化以及持续动态调整的基础上,才能产生特殊的包容性和持续的激励效应。

件将从现在开始发生变化。我希望教育部和人力资源和社会保障部进行深入研究,了解一线教师的真实意识,听取他们的意见,适当改善教学年龄。配额标准增加了教学年龄的黄金数量。希望这一与每位教师密切相关的政策能够扩展到全国,热爱青年教育和奉献精神的教师可以享受政策的福利。

Ps:《教育家》该杂志在2018年11月的第一期《教师的烦恼》上发表了一份特别报道,报道了教师的低薪,教师的“热情低落”以及学校教育的形式主义。老师打鼓和打电话。《教育家》这些问题也将继续引起关注。

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来源|本文由“Jun Jun”杂志和《教育家》杂志合成。

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