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暑假与其去补课,不如去补“个性”

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2019-07-12 05: 01

来源:新华每日电讯报

暑假,而不是弥补课程,最好弥补“个性”

在暑假里弥补“个性”比组成班级更好“

新华每日电讯调查观察

王晓义

随着暑假的到来,学生们进入了放松的时期,但有些学校会采用各种方法开设暑期班,为学生上课。这似乎可以增加学生的学习时间,提高学生的学习成绩,但其潜在影响。伤害很大。

首先,夏季学校假期是因为学生和老师都需要暑假作为调整和休息的时间。几乎所有国家的学校都有暑假的传统,因为学生和教师需要在将近五个月的激烈学校生活后做出适当的调整,这样学生才能长时间超车。十年的学校生活,冬季和夏季的假期可以使这么长的时间分成相对较短的学期,这样学习生活更有节奏感。如果你用补充课程取代暑假,你不仅会浪费时间休息和调整,还会因为你失去必要的节奏而使学校生活变得更加沉闷。因此,暑期学费可能会暂时提高分数,但可能会导致学生厌倦学习和生活。

当学生不富裕时,学生在暑假期间没有这些商业课外活动,但暑假给孩子们更多的时间玩耍,并将极大地丰富他们的课外知识。沉从文说,他从逃学中观察了社会,并在课堂外学到了知识。暑假实际上提供了一个观察社会而不逃学的机会。如果暑假仍然用于补充课堂知识,那么成本就是缺乏学生个性发展的机会。

虽然进展和考试的压力是夏季课外辅导的原因之一,但如果你只依靠增加学习时间来提高你的学习成绩,这主要是因为教师没有科学的教育方法,学生也没有科学的学习方法。在中国的教育传统中,人们总是鼓励他们努力阅读。 “作为一种神圣的火,如英雪”作为一种学习精神,这样的故事当然可以鼓励人们努力学习,但如果你从科学的角度来看,这样一个难以理解的阅读是不可取的。睡眠不足的学生可能具有良好的学习成绩。提高学生的学习成绩取决于科学教育和学习方法,以提高学习效率而不是增加时间。因此,即使面临考试和进修的压力,也不是学生组成暑期辅导,而是教师提高教学水平。因此,我不同意学生的夏季修复,但我同意夏季教师的收费。

有些人可能会说夏季补习班不仅仅是重复性的学校教育课程,而是更多的提供高等教育,如不是普通的数学,而是奥林匹克;不是普通的语言教学,而是写作课程。即便如此,夏季辅导仍然不可取。首先,这样的夏季修复有可能鼓励年轻人,因为学习是渐进的,许多似乎是高等教育,无论名称是什么,它只是高年级。教育进步;其次,许多课程违反了教育法。例如,写作能力的提高与孩子的观察能力,语言能力和逻辑思维能力同步,但有些写作课程向学生灌输了一些严格的规律。写作成为一种风格化的东西。表面上,经过培训,学生可以写更长的论文。事实上,他们的能力没有得到改善。相反,这些课程延迟了观察自然和社会的机会。

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